{"id":75,"date":"2010-10-18T15:51:14","date_gmt":"2010-10-18T13:51:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tmirahina.com\/?page_id=75"},"modified":"2023-01-18T13:24:10","modified_gmt":"2023-01-18T11:24:10","slug":"behavior-therapy","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.tmirahina.com\/?page_id=75","title":{"rendered":"K\u00e4yt\u00f6sterapia \/ Behaviour Therapy"},"content":{"rendered":"

Useimpia koiraongelmia voidaan ratkoa k\u00e4ytt\u00e4ytymisterapian avulla. El\u00e4intenkouluttajan t\u00e4rkein teht\u00e4v\u00e4 on opettaa koiran omistajalle oikea tapa k\u00e4sitell\u00e4 koiraansa ja ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n, miksi koira k\u00e4ytt\u00e4ytyy niin kuin se k\u00e4ytt\u00e4ytyy. K\u00e4yt\u00f6sterapiassa avainasemassa ovat siis koiran omat ihmiset. Ei ole olemassa ihmepilleri\u00e4 tai niksi\u00e4, jonka avulla ongelmallisesti k\u00e4ytt\u00e4ytyv\u00e4n koiran saa toimimaan omistajan haluamalla tavalla. K\u00e4ytt\u00e4ytymisterapiaan pit\u00e4\u00e4 siis varata aikaa ja k\u00e4rsiv\u00e4llisyytt\u00e4. Ongelmallisen k\u00e4ytt\u00e4ytymisen loppuminen ja oikean k\u00e4ytt\u00e4ytymisen oppiminen vie aikaa viikoista kuukausiin, mutta yleens\u00e4 jo ensimm\u00e4isen terapiak\u00e4ynnin j\u00e4lkeen voi koirassa n\u00e4hd\u00e4 muutoksen parempaa suuntaan. Omistajan motivaatio on ensiarvoisen t\u00e4rke\u00e4\u00e4. Kouluttajan neuvoista ei ole juurikaan hy\u00f6ty\u00e4, jos niit\u00e4 ei noudateta. Usein terapiavastaanotolle tullaan vasta sitten kun tilanne on k\u00e4ynyt siet\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4ksi eli koira on saattanut k\u00e4ytt\u00e4yty\u00e4 \u201dv\u00e4\u00e4rin \u201d jopa vuosikausia. T\u00e4ll\u00f6in my\u00f6s asioiden paranemiseen pit\u00e4\u00e4 varata aikaa. My\u00f6s koiran kanssa ulkoilemiseen ja sen aktivoimiseen harrastusten tai muun tekemisen kautta pit\u00e4\u00e4 olla aikaa. K\u00e4yt\u00f6sterapia perustuu koiran luontaisen k\u00e4ytt\u00e4ytymisen ymm\u00e4rt\u00e4miseen, oppimispsykologiaan, oikea-aikaiseen palkitsemiseen ja oppimisen mielekkyyteen eli motivaatioon. Ensimm\u00e4isess\u00e4 asiakastapaamisessa, joka yleens\u00e4 kest\u00e4\u00e4 1-1,5 h, kartoitetaan tilanne eli koiran ongelmat ja el\u00e4m\u00e4ntilanne. Pohditaan syit\u00e4 ongelmak\u00e4ytt\u00e4ytymiseen, k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi harjoitukset ja ohjeet kotiharjoittelua varten ja tehd\u00e4\u00e4n muutamia k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6n harjoituksia. Terapiak\u00e4ynnill\u00e4 saatujen ohjeiden lis\u00e4ksi omistajalle useimmiten l\u00e4hetet\u00e4\u00e4n s\u00e4hk\u00f6postitse lis\u00e4materiaalia luettavaksi ja kotiteht\u00e4vi\u00e4.\"\"<\/a> Jatkok\u00e4ynnit sovitaan tarpeen mukaan noin kahden viikon \u2013 kuukauden p\u00e4\u00e4h\u00e4n ensimm\u00e4isest\u00e4 k\u00e4ynnist\u00e4. Toisella tapaamiskerralla, joka kest\u00e4\u00e4 tunnin, kartoitetaan sen hetken tilanne ja k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi harjoituksia. Usein kaksi \u2013 kolme terapiakertaa riitt\u00e4\u00e4. Joskus muutama terapiak\u00e4ynti ja jatkona jokin kurssi, on hyv\u00e4 vaihtoehto. Koko perhe on tervetullut mukaan terapiak\u00e4ynnille kuten my\u00f6s kursseille. Suomen El\u00e4intenkouluttajat ry:n j\u00e4senen\u00e4 olen sitoutunut eettisiin s\u00e4\u00e4nt\u00f6ihin:<\/p>\n

Suomen el\u00e4intenkouluttajat ry:n eettiset s\u00e4\u00e4nn\u00f6t<\/strong><\/h1>\n

1 \u00a7 Kouluttaja ja asiakas<\/strong>
\nKouluttajan ja asiakkaan v\u00e4linen kanssak\u00e4yminen perustuu luottamuksellisuuteen,
\njossa kouluttajalla on moraalinen vaitiolovelvollisuus kaikkiin koulutustilanteisiin
\nliittyviss\u00e4 asioissa.
\nKouluttaja on rehellinen osaamisensa rajoista itselleen ja muille. H\u00e4n pyyt\u00e4\u00e4
\ntarvittaessa kollegoiltaan apua tai l\u00e4hett\u00e4\u00e4 asiakkaan sellaisen kouluttajan tai muun
\nammattilaisen (el\u00e4infysioterapeutti, ravitsemuksen asiantuntija jne.) luokse, joka on
\nperehtynyt kyseiseen el\u00e4inlajiin, ongelmaan tai koulutettavaan asiaan paremmin.<\/p>\n

2 \u00a7 El\u00e4imen terveydentila<\/strong>
\nEl\u00e4imen terveydentila tulee selvitt\u00e4\u00e4 ennen koulutuksen aloittamista. Jos kipua tai
\nsairautta ep\u00e4ill\u00e4\u00e4n, diagnoosin teko kuuluu el\u00e4inl\u00e4\u00e4k\u00e4rille.
\nEl\u00e4imen terveydentila ja yksil\u00f6lliset ominaisuudet tulee ottaa huomioon
\nkoulutussuunnitelmaa laadittaessa ja koulutuksen aikana.<\/p>\n

3 \u00a7 Koulutustapahtuma<\/strong>
\nKouluttaja tutustuu jokaiseen koulutettavaan el\u00e4imeen yksil\u00f6n\u00e4 ja hankkii
\nriitt\u00e4v\u00e4sti tietoa kyseisen el\u00e4inlajin erityispiirteist\u00e4 ja kouluttaa tai antaa el\u00e4int\u00e4
\nkoskevia neuvoja vasta tehty\u00e4\u00e4n niin.
\nKouluttaja k\u00e4sittelee el\u00e4imi\u00e4 rauhallisesti, lajille sopivalla tavalla ja niin, ett\u00e4 se on
\nturvallista sek\u00e4 el\u00e4imelle ett\u00e4 ihmisille.
\nKouluttaja kielt\u00e4ytyy opettamasta el\u00e4imelle sellaisia asioita, jotka heikent\u00e4v\u00e4t sen
\nhyvinvointia tai ymp\u00e4rist\u00f6n turvallisuutta. Poikkeuksena t\u00e4st\u00e4 voivat olla tilanteet,
\njoissa el\u00e4imen k\u00e4yt\u00f6st\u00e4 on ihmiselle merkitt\u00e4v\u00e4\u00e4, muuta kuin rahallista hy\u00f6ty\u00e4
\nkuten koirien k\u00e4ytt\u00f6 pelastusteht\u00e4viss\u00e4 luonnonkatastrofialueilla tms. toiminta.
\nKouluttaja tiedostaa vastuunsa el\u00e4imen koulutuksen ja sen elinymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n tehtyjen
\nmuutosten vaikutuksesta ymp\u00e4rist\u00f6n hyvinvointiin ja turvallisuuteen my\u00f6s pitk\u00e4ll\u00e4
\naikav\u00e4lill\u00e4 riippumatta siit\u00e4 onko koulutus p\u00e4\u00e4ttynyt ja kouluttaja poistunut
\npaikalta.
\nKouluttaja valitsee kuhunkin tilanteeseen el\u00e4imen kannalta mahdollisimman
\nmiellytt\u00e4v\u00e4n, asiakkaan kannalta edullisen, helposti ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4n ja toteutettavan
\nkoulutustavan ja hallitsee sen niin hyvin, ettei se aiheuta el\u00e4imelle kipua tai pelkoa.
\nKoulutus perustuu ensisijaisesti toivotun k\u00e4ytt\u00e4ytymisen vahvistamiseen, eik\u00e4 v\u00e4\u00e4r\u00e4st\u00e4
\nk\u00e4ytt\u00e4ytymisest\u00e4 rankaisemiseen. El\u00e4imen s\u00e4ikyttely tai v\u00e4kivallan k\u00e4ytt\u00f6 ei kuulu
\nkoulutusmenetelmiin. Koulutuksen ei tule saada aikaan el\u00e4imess\u00e4 opittua
\navuttomuutta tai ylivarovaisuutta<\/p>\n

4 \u00a7 Koulutuksen apuv\u00e4lineet<\/strong>
\nJos koulutuksessa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n apuv\u00e4lineit\u00e4, niist\u00e4 ei saa aiheutua haittaa, vaaraa tai
\nep\u00e4mukavuutta el\u00e4imelle, kouluttajalle tai ymp\u00e4rist\u00f6lle.
\nKouluttajan tulee tutustuttaa el\u00e4in ennalta kaikkiin koulutuksessa k\u00e4ytett\u00e4viin
\nv\u00e4lineisiin ja opettaa el\u00e4imelle miten se voi halutessaan v\u00e4ltt\u00e4\u00e4 v\u00e4lineen
\nkosketuksen. Jos v\u00e4line on jatkuvasti puettuna el\u00e4imelle tai muussa kevyess\u00e4
\nkosketuksessa siihen, el\u00e4in tulee ensin sied\u00e4tt\u00e4\u00e4 v\u00e4lineen tuottamaan kevyeen
\nperustuntumaan ja opettaa el\u00e4imelle sitten, miten se voi v\u00e4ltt\u00e4\u00e4 taluttimen tai muun
\nvastaavan kiristymisen. Perustuntuma ei saa olla niin voimakas, ett\u00e4 se aiheuttaa
\nel\u00e4imelle kipua tai ep\u00e4mukavuutta.<\/p>\n

5 \u00a7 Koulutuksen ongelmatilanteet<\/strong>
\nKouluttaja pyrkii ongelmatilanteissa aina ensisijaisesti tunnistamaan
\nk\u00e4ytt\u00e4ytymisen taustalla vaikuttavan todellisen syyn ja poistamaan sen, eik\u00e4 vain
\nhoitamaan oireita esimerkiksi yksinomaan koulutuksen keinoin.
\nJos el\u00e4in pelk\u00e4\u00e4, kouluttaja k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 aikaa ensisijaisesti pelon pois sied\u00e4tt\u00e4miseen.
\nKouluttaja ei altista el\u00e4int\u00e4 pelon kohteelle (flooding), vaikka sill\u00e4 voisi saada
\naikaan sen, ettei el\u00e4in en\u00e4\u00e4 lopulta kykene reagoimaan pelon aiheuttajaan.
\nKouluttajan tulee tunnistaa pelon pois sied\u00e4tt\u00e4misen ja pelon kohteelle altistamisen
\n(flooding) ero ja tiedostettava j\u00e4lkimm\u00e4iseen menetelm\u00e4\u00e4n liittyv\u00e4t riskit.<\/p>\n

6 \u00a7 El\u00e4insuojelulaki<\/strong>
\nKouluttajan teht\u00e4v\u00e4 on huolehtia el\u00e4imen hyvinvoinnista, viihtyvyydest\u00e4 ja siit\u00e4,
\nett\u00e4 el\u00e4insuojelulain ja asetusten vaatimuksia noudatetaan kaikissa koulutukseen ja
\nsiihen liittyviss\u00e4 tilanteissa.
\nKouluttaja on velvollinen ilmoittamaan kaikista mahdollisista kohtaamistaan
\nel\u00e4insuojelurikkomuksista el\u00e4insuojeluviranomaiselle.<\/p>\n

Most dog problem behaviors can be helped with behavioural therapy<\/span> Animal trainer’s \u00a0main task is to teach the dog owner the right way to interact with his \/ her dog and also teach him to understand why the dog behaves the way he does. The owners play the major role in the process of dog behavioral therapy. There\u2019s no miracle pill or trick to make the dog \u201c behave \u201c. The owners need time and patience. The process of learning a new way might take weeks and months but usually after the first session there\u2019s a change for the better. The owner\u2019s motivation is important. There\u2019s no use for advice not taken. Sometimes the dog owners seek help when the situation is already unbearable or the dog has been \u201c misbehaving \u201c for years. The change will take time. There\u2019s also need for time to exercise with the dog and offer him activities through hobbies or other things.<\/span> Behavioral therapy is based on understanding the dog\u2019s natural way of behaving, learning psychology, timing and motivation.<\/span> The first session takes 1-1,5 hours and includes getting to the heart of the problem, understanding why and learning what to do about it. Usually there will be more reading material and exercises to do sent by e-mail.<\/span> Following sessions are two weeks \u2013 a month later and include going over the current situation and the exercises. Usually two, three therapy session are enough to ease the problem or make the owner understand what needs to be done. Sometimes two, three private therapy sessions followed by a course is a good choice<\/span>. The whole family is welcome to attend the therapy sessions as well as <\/span>the courses.<\/span>\u00a0As a member of Suomen El\u00e4intenkouluttajat ry I’m comitted to use ethically sustainable training methods.<\/span>\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Useimpia koiraongelmia voidaan ratkoa k\u00e4ytt\u00e4ytymisterapian avulla. El\u00e4intenkouluttajan t\u00e4rkein teht\u00e4v\u00e4 on opettaa koiran omistajalle oikea tapa k\u00e4sitell\u00e4 koiraansa ja ymm\u00e4rt\u00e4m\u00e4\u00e4n, miksi koira k\u00e4ytt\u00e4ytyy niin kuin se k\u00e4ytt\u00e4ytyy. K\u00e4yt\u00f6sterapiassa avainasemassa ovat siis koiran omat ihmiset. Ei ole olemassa ihmepilleri\u00e4 tai niksi\u00e4, jonka avulla ongelmallisesti k\u00e4ytt\u00e4ytyv\u00e4n koiran saa toimimaan omistajan haluamalla tavalla. K\u00e4ytt\u00e4ytymisterapiaan pit\u00e4\u00e4 siis varata aikaa ja […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-75","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.tmirahina.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/75","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.tmirahina.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.tmirahina.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tmirahina.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.tmirahina.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=75"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/www.tmirahina.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/75\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1126,"href":"https:\/\/www.tmirahina.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/75\/revisions\/1126"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.tmirahina.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=75"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}